正在編輯不只是硬體，更期待校園文化的改變（章節）

== 一、年輕卻資深的學校建築行政耕耘者 ==
邱乾國。現任教育部參事，部長辦公室室主任。前一個職務為國民教育署署長。就年齡來看，邱乾國仍相當年輕，但以公務員的資歷來說，在教育行政界，特別是學校建築的專業領域，邱參事已經可以稱得上是國內歷練最為完整、經驗最嫻熟，資深卻持續充滿熱情的領導者。在進入教育部之前，邱乾國任職於台北市政府教育局的學校工程科，第一線地親身貼近校園工程實務面的各種疑難雜症。轉任到教育部後國民教育司，原本以為可以脫離第一線的實務工作，轉以政策規劃與推動為主，1999年的921大地震，從此翻轉了邱乾國的公務生涯。

或許沒人想像得到，在偌大的國民教育政策業務範疇中，當發生了中部災區一千多所學校受災，近三百所學校有至少一棟要新建或必須全部重建，如此驚人的龐大工作量，整個教育部國教司，僅有一位科長和一位專員負責這樣業務量。當時的鄭來長科長和邱乾國專員，兩個人任勞任怨地扛起這個重任，只期盼能夠讓災區的孩子，早日有安全的校舍，可以看到孩子們健康的笑顏，重新回到學校上課。