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「為何競圖,為何而戰(徐岩奇)」:修訂歷史
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建立內容為「為何競圖,為何而戰 (https://www.zoomatelier.com/web/book2.php?n=90&d=6) 競圖輸容易面臨不平的情緒(自己也免不了掉入),那贏又如?這種在專業界間互吐口水的情況紛紛擾擾,無形中都在破壞執業環境。十年前鳳山國中事件,當時有位建築師用想當然爾的觀點喊不公,新校園運動以來建立的競圖制度自此崩盤。照理說競圖有輸有贏,必須接受評審主觀判斷…」的新頁面
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