正在編輯公共建築的社會溝通與整體制度再期待（章節）

=== /d.設計角色看顧多方 ===
建築設計者的教育養成，也常需對於執業規章與行政程序的全面再訓練與理解，開業之前的門檻先經全面的建築師全人教育，再以建築師專門技術人員的考試通過為主。

但即使透過競圖得到契約之後，終究驚覺公共建築工程是不斷的社會實務經驗磨練：先與計畫使用單位磨合的規劃基本設計階段，後與結構、機電、空調、大地、土木...等技師顧問的詳細設計階段，再歷經與營造廠的工程施工階段，一系列整合各個專業注入作品的共同協作設計與建築物實體構築。之間稍有困惑回頭細讀契約，才驚覺許多條款的看似不合理與不知所措！想回頭先爭論嗎？想棄守公共建築嗎？還是只能繼續磨練？

觀察台灣建築獎的歷年得獎作品，傑出的公共建築作品必然是起造人、設計監造人、承造人多方共同努力的成果。返觀日常周邊的公共建築若要不搞砸，至少也須兩方以上人員達到水準，若真僅剩單一方面的努力則常是難以挽回頹勢的。