2022年11月23日 (星期三)
- 00:242022年11月23日 (三) 00:24 差異 歷史 +46 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 00:232022年11月23日 (三) 00:23 差異 歷史 +6,981 新 校園是許多人的夢田 建立內容為「劉木賢│ 921地動綻開的花蕊 1999年台灣發生921大地震，這一場天搖地動改變了我的職業生涯，開始全心投入新校園運動，往後十幾年來事務所一直以學校設計為主。一路走來，從規劃設計者的角度出發，再回到使用者、甚至觀察、評論者的角度，檢視這些設計，有哪些值得再檢討、再改進? 這十幾年間與教育界有太多深刻的對話，讓我體驗到校園…」的新頁面 標籤：視覺化編輯
- 00:212022年11月23日 (三) 00:21 差異 歷史 +43 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 00:212022年11月23日 (三) 00:21 差異 歷史 +4,985 新 崩解時代建築何為 建立內容為「趙力行 │ 921地動綻開的花蕊_0529 2019<blockquote>921地震20年後 20年 青年已成中年 中年進入老年 青年無從理解 未竟之志 因災難而凝聚 第一個10年 上升 豪情萬丈 在高處陶醉 忘了根基 唯一的疑問 權力及其治理的瓦解 會蔓延到什麼程度 組織的理想 彼此致意時的臉色 逐漸消退 誰能容忍少數 誰願放棄利益 鬥爭總是由此開始 出自意識形態…」的新頁面 目前 標籤：視覺化編輯
- 00:182022年11月23日 (三) 00:18 差異 歷史 +150 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 00:172022年11月23日 (三) 00:17 差異 歷史 +5,939 新 「新都市校園運動」與「新校園運動 5.0 版」 建立內容為「921新校園運動地動綻開在「高雄的花蕊」的再檢視│曾梓峰_ 921地動綻開的花蕊 20190515 1999年「921車籠埔大地震」給台灣社會帶來了巨大的破壞，然而其伴隨而生的「921新校園運動」帶給社會改變一波新的震蕩。這個「社會地震」卻給台灣社會學校教育與建築帶來了新的生命與榮景。 2003年開始到2018年，高雄的校園改造運動展開了兩波重要的行動…」的新頁面 目前 標籤：視覺化編輯
- 00:142022年11月23日 (三) 00:14 差異 歷史 +40 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 00:142022年11月23日 (三) 00:14 差異 歷史 +6 向前展望新校園 無編輯摘要 目前 標籤：視覺化編輯
- 00:142022年11月23日 (三) 00:14 差異 歷史 +6,490 新 向前展望新校園 建立內容為「曾旭正 │ 921地動綻開的花蕊 九二一大地震以來，二十年中我們在校園建築成就了什麼？還有待努力的又是什麼？ 九二一地震嚴重震毀了台灣中部的諸多地區，雖是巨大的不幸，卻也因此有了提升公共工程品質的機會，在中小學校園尤其如此。大地震之前的數十年間，台灣各地的中小學校園，雖然所在的縣市政府每年都能拿到中央的補助，用於…」的新頁面 標籤：視覺化編輯
2022年11月22日 (星期二)
- 13:252022年11月22日 (二) 13:25 差異 歷史 +1,676 首頁 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 13:242022年11月22日 (二) 13:24 差異 歷史 +114 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 13:232022年11月22日 (二) 13:23 差異 歷史 +8,257 新 放大的家屋 縮小的城市 建立內容為「後921 與社區緊密連結，崇尚風土環境的校園設計│水牛建築師事務所_陳永興建築師 陳永興│ 921地動綻開的花蕊 == 一、 一個鄉村建築師事務所的誕生 == 2009 年7 月，水牛建築師事務所於台南後壁土溝村木造古厝內，正式掛牌開業，展開以嘉南平原為基地的空間探索與設計實踐。除了關注整體鄉村社區公共事務發展之外，各不同尺度的校園空間規…」的新頁面 目前 標籤：視覺化編輯
- 13:152022年11月22日 (二) 13:15 差異 歷史 +59 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 13:152022年11月22日 (二) 13:15 差異 歷史 +8,871 新 「新校園運動」1.0與 2.0的距離 建立內容為「郭一勤│ 921地動綻開的花蕊 崑山科技大學空間設計系助理教授，台灣大學建築與城鄉所博士。曾參加921地震後延和國中的重建，該案例為埔里八校之一，並入圍第一屆遠東建築獎。 本文討論主題是以921震後「新校園運動」20年為起點，這段經驗究竟為台灣社會留下甚麼？如果將這個問題納入聯考，應該會這樣問。請問新校園運動的特色為何： 1.…」的新頁面 目前 標籤：視覺化編輯
- 13:122022年11月22日 (二) 13:12 差異 歷史 +34 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 13:122022年11月22日 (二) 13:12 差異 歷史 +6,324 新 採訪謝英俊 建立內容為「謝英俊/徐岩奇 │ 921地動綻開的花蕊 2019/5/18 (六) 在台北王朝大酒店採訪謝英俊 徐岩奇以下稱徐，謝英俊以下稱謝 徐：回顧921，你當時為何有如此的大轉變？ 謝：我當時後在竹科很多高科技廠房的業務，而且對其製程非常熟悉，面臨一個抉擇，繼續做下去事務所就會越做越大，類似潘冀事務所，而且經營的核心議題是管理行政、技術，與我喜…」的新頁面 目前 標籤：視覺化編輯
- 13:092022年11月22日 (二) 13:09 差異 歷史 +83 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 13:092022年11月22日 (二) 13:09 差異 歷史 +10,444 新 談校園品質的關鍵因素 建立內容為「范巽綠次長訪談_呂欽文採訪整理 │ 921地動綻開的花蕊 范巽綠，大家都暱稱她為Lulu，是政界人士中與環境設計專業(包括建築與景觀)，關係最密切、互動最頻繁的政務官。2000年921大地震當時，以教育部次長的身分主導災區校園重建，2008至2015年在高雄擔任市政顧問，2015擔任高雄教育局長，到2018年再次回到教育部擔任次長。這將近20年的時間裡，…」的新頁面 目前 標籤：視覺化編輯
- 13:052022年11月22日 (二) 13:05 差異 歷史 +101 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 13:052022年11月22日 (二) 13:05 差異 歷史 +11,548 新 不只是硬體，更期待校園文化的改變 建立內容為「邱乾國參事訪談_殷寶寧採訪整理 │ 921地動綻開的花蕊 / 20190515下午/採訪地點_教育部 回首新校園運動二十年來，我在意的是這個運動之後，對學校產生的意義與影響是什麼？我期待的不只是硬體的改善，更是校園文化的改變。 ──邱乾國參事 == 一、年輕卻資深的學校建築行政耕耘者 == 邱乾國。現任教育部參事，部長辦公室室主任。前一個職務…」的新頁面 目前 標籤：視覺化編輯
- 12:582022年11月22日 (二) 12:58 差異 歷史 +70 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 12:582022年11月22日 (二) 12:58 差異 歷史 +6,488 新 二十年，從921新校園運動到設計研究院 建立內容為「張基義│ 921地動綻開的花蕊 二十年前921的晚上，我一個人留在台北市科技大樓捷運共構的十一樓辦公室，整理隔天需要帶去臺東的設計簡報，打算一路弄到清晨直接搭第一班華信航空7:10的飛機回臺東。霎時天搖地動大樓搖到礦纎天花板紛紛掉落，鋼骨結構大聲作響，沒經思索我緊急抱著在辦公室磨石子地板如花式溜冰滑動的全彩大圖出圖機，當…」的新頁面 目前 標籤：視覺化編輯
- 12:522022年11月22日 (二) 12:52 差異 歷史 +7,389 新 逆風前行 向創社陳邁社長 致敬 建立內容為「徐岩奇│ 921地動綻開的花蕊 陳邁先生是建築改革社第一任社長，當時的我擔任總幹事。陳先生和我差36歲，外人很難想像年輕人如何和他熟識? 特別是建築界重視”輩份”，世代中間存在隔闔才是常態。九二一校園重建完成不久，有天接到一通電話那端自稱是陳邁，說他要連署(2004年發起關於採購修法及建立標準契約範本)。心想陳先生是何等大人…」的新頁面 目前 標籤：視覺化編輯
- 12:502022年11月22日 (二) 12:50 差異 歷史 +60 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 12:462022年11月22日 (二) 12:46 差異 歷史 +49 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 12:452022年11月22日 (二) 12:45 差異 歷史 +5,154 新 災後重建的反思與期望 建立內容為「夏鑄九(註1)│ 921地動綻開的花蕊 1999年南投921地震帶動的災後重建，廿年後反思，徐岩奇邀稿，簡述心得。 921地震是台灣廿世紀末發生的最大地震，地震後的反應，民間先行於政府，作為一個非營利性的社會團體，慈濟先於政府相關部門的反應，第一時間就到達地震現場有組織地承擔起救災工作。作為建成環境的營造領域專業者，建築師與各民…」的新頁面 目前 標籤：視覺化編輯
2022年11月17日 (星期四)
- 12:472022年11月17日 (四) 12:47 差異 歷史 −539 首頁 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 12:462022年11月17日 (四) 12:46 差異 歷史 +19 從校園重建，到打造未來世代的多樣化學習空間：「921新校園運動」的歷史意義 無編輯摘要 目前 標籤：視覺化編輯
- 12:452022年11月17日 (四) 12:45 差異 歷史 +124 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 12:452022年11月17日 (四) 12:45 差異 歷史 +90 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 12:452022年11月17日 (四) 12:45 差異 歷史 +10,049 新 從校園重建，到打造未來世代的多樣化學習空間：「921新校園運動」的歷史意義 建立內容為「范巽綠 │921地動綻開的花蕊 今年正值921大地震20週年。20年前上萬名國人傷亡，數萬人流離失所，也導致全國1,546所學校校舍受到輕重不一的損害， 293所校園全毀，佔中部地區將近二分之一校舍數，嚴重暴露校園建築的長期弊病，卻也為臺灣啟動了校園活潑化、多樣化與現代化的契機。回顧20年前，我從立法院教育文化委員會轉任到教育部，參與…」的新頁面 標籤：視覺化編輯
- 12:432022年11月17日 (四) 12:43 差異 歷史 −71 恐龍如何學習貓的靈敏? 九二一新校園重建的關鍵政策 無編輯摘要 目前 標籤：視覺化編輯
- 12:392022年11月17日 (四) 12:39 差異 歷史 +8,586 新 恐龍如何學習貓的靈敏? 九二一新校園重建的關鍵政策 建立內容為「林盛豐 │921地動綻開的花蕊 幸運的悲劇 九二一大地震地方政府包括縣市政府及鄉鎮公所權責範圍內的辦公廳舍及國中小學大量震毀。災區校園全倒者有 293 所，學生人數合計 34 , 000人，此次地震若發生在白天上課時間，將會有多少傷亡？長期以來的草率規劃、草率設計、低價搶標、缺乏專業…」的新頁面 標籤：視覺化編輯
- 12:332022年11月17日 (四) 12:33 差異 歷史 +90 從2019年 9月回顧1999年 921震災後校園重建工程南投縣民和國小及民和國中的建築志業和建築信念 無編輯摘要 目前 標籤：視覺化編輯
- 12:302022年11月17日 (四) 12:30 差異 歷史 +7,127 新 從2019年 9月回顧1999年 921震災後校園重建工程南投縣民和國小及民和國中的建築志業和建築信念 建立內容為「林洲民 │921地動綻開的花蕊 民和國小及國中兩校的車程距離僅為一分鐘。她們的建築空間關係和建築構造方式相似，因此，就我而言，這是屬於完整的建築計劃案，我們想要藉此案實現三件值得耕耘和重新改革的志業。其一，讓建築內外和群體的空間服膺教育的理念；其二，讓建築物構成素材的型式是一種知性的辯證成果，而非早該放棄的積習。…」的新頁面 標籤：視覺化編輯
- 12:302022年11月17日 (四) 12:30 差異 歷史 +144 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 12:282022年11月17日 (四) 12:28 差異 歷史 +170 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 12:282022年11月17日 (四) 12:28 差異 歷史 +5,980 新 浴火重生，對未來公共建築、新校園運動的期待與展望 建立內容為「林彥穎 │921地動綻開的花蕊 一九九九年，正好也是我大學建築系要畢業的最後一年，九二一大地震的發生對每一個在台灣的人來說，都是一個難以平復的傷痛。目睹了自然的力量與人類的渺小，殘破的昔日家園與撕裂的土地，對於一直以來信仰建築的我來說，恐懼與質疑更是覆蓋了心頭，何以造成國家如此嚴重的災情呢？身為建築人的我們又可…」的新頁面 目前 標籤：視覺化編輯
- 12:272022年11月17日 (四) 12:27 差異 歷史 +4,914 新 對於公共工程契約之期許－從建築師工作談起 建立內容為「李仁豪 │921地動綻開的花蕊 個人這近20年來參與公共工程之經驗，深感公共工程法制造成機關困擾及建築師痛苦之程度，不但未見改善，反而與日俱增。 對此現象，吾人不禁應該要問，這20年來，政府及民間包含建築改革社為改善公共工程法制，業已投入無數之資源及努力，為何實務操作之結果，仍是反效果？ 個人認為，只有先面對並釐清前揭…」的新頁面 目前 標籤：視覺化編輯
- 12:242022年11月17日 (四) 12:24 差異 歷史 +22 記與陳邁先生 為建改走過的日子 無編輯摘要 目前 標籤：視覺化編輯
- 12:232022年11月17日 (四) 12:23 差異 歷史 +62 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 12:222022年11月17日 (四) 12:22 差異 歷史 +10,395 新 記與陳邁先生 為建改走過的日子 建立內容為「呂欽文 │921地動綻開的花蕊 陳邁先生離開至今的這段時間中，看到社會各界用各種方式表達了對陳先生的懷念與敬仰。從許許多多的文字裡頭，我們看到了很多的小故事，一段一段的編織出了陳先生平易、溫暖、熱心、古道熱腸的人格風範。 我個人印象中，沒見過國內有那一位建築專業者，逝後能受到如此的感念；陳先生行止風範之受人尊敬、…」的新頁面 標籤：視覺化編輯
- 11:102022年11月17日 (四) 11:10 差異 歷史 +50 首頁 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 11:102022年11月17日 (四) 11:10 差異 歷史 +50 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 11:092022年11月17日 (四) 11:09 差異 歷史 +5,027 新 打造南瀛新校園 建立內容為「Nan-Ying new campus 吳建邦 林谷達 │921地動綻開的花蕊 關鍵詞：學校建築、校園規劃、臺南縣 臺灣古稱瀛洲，臺南縣位於臺灣之南。臺南縣政府於民國99年出版「南瀛新校園-教育與建築的對話」專書，記錄自91年起縣府持續推動的校園新建築計畫，包括新建校舍及改建老舊危險教室共70校，經費超過42億4,226萬元；新設學校4校，經費6億3,448萬元；圍…」的新頁面 目前 標籤：視覺化編輯
- 10:322022年11月17日 (四) 10:32 差異 歷史 +1 首頁 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 10:322022年11月17日 (四) 10:32 差異 歷史 +104 首頁 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 10:322022年11月17日 (四) 10:32 差異 歷史 +104 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯
- 10:312022年11月17日 (四) 10:31 差異 歷史 +6,716 新 從「建改社YOUNG TALK」活動淺談建改社「世代交融」的實踐與作為 建立內容為「吳宜晏 │921地動綻開的花蕊 建築改革社(簡稱建改社) 自921地震後成立至今屆滿20年，期間為台灣建築業發聲上至法令，下至建築師考試制度推動改革不遺餘力，也因此積累許多有志一同的建築、景觀等產官學界人士的投入。為讓個不同世代建築人得以交流，在2016年起以「Youngtalk」為題號召更多有志參與公共事務的年輕建築人的投入建改行列，也…」的新頁面 目前 標籤：視覺化編輯
- 10:282022年11月17日 (四) 10:28 差異 歷史 +108 921地動綻開的花蕊 無編輯摘要 標籤：視覺化編輯